一、基本情况

1、培养目标

    作为研制上海历史的第一台计算机的科研单位,培养服务于计算机行业以及计算机领域研究人才,是我所研究生办的首要任务,立足自身办学传统与特色,以培养贡献于国家建设和计算机领域创新的精英人才为目标。

2、学科设置

    我所拥有学术型硕士学位点1个,自1982年被批准为硕士学位授予点以来,申报二级学科《计算机软件与理论》,并一直延续至今。

二、本年度基本数据

1、招生情况及在校生情况

    我所历年按照教育部规定,可招收学术型硕士15人(仅统考全日制),截止2017年10月,在校研究生数共44人(包括15年新生),其中2015级录取15人,注册14人(毕业学年,原15人,其中一人自愿退学改考其他专业),2016级、2017级录均录取15人注册15人。根据近三年录取人数和注册人数的数据来看,跟往年相比,我们已经基本做到录取人数报到人数及注册人数一致,放弃待录取或放弃入学资格等情况已基本没有。

2、毕业生情况

    1)学位授予情况

    2016-2017学年,我所共毕业学生11人(2014级招生人数为15名,其中2人放弃待录取改投他校,1人放弃入学,1人入学后退学),授予硕士学位11人,如期获得学位率为100%。

    2)学位论文盲审情况

    2016-2017学年,共有11篇学位论文送交盲审(我所历届学位论文均为强制盲审),盲审合格人数为11人,论文答辩审议结果中未见学术不端等问题,论文质量保持平稳。

    3)就业情况

    我所2017届毕业生总体签约率为100%,就业率为100%,总人数为11人,月薪金额分布在4500元至15000元之间,职务类别主要还是计算机领域的技术人员,签约单位除了知名计算机软件公司以外,金融证券软件技术和各大银行软件开发等岗位仍是这一届学生主要的签约对象,其中有两位学生放弃上海的高薪工作及落户条件,坚持回到老家参与地方改造和农村建设,还有一位同学选择前往外地高校就职,从事自己专业的教育事业,虽然本届毕业生中没有学生继续读博深造,没有学生自主创业,月薪收入也比2016届有所下降,但每年有越来越多的同学能够学有所用,参与家乡的发展建设,为祖国的教育事业做贡献,我们十分欣慰。

三、2016-2017年度的工作报告

1、大力支持“双创”

    自2016年来,我研究生办公室一直十分关注研究生创新和自主创业!最早于2015年开始初步实施,由当时2015届毕业学年研究生向研究生办提出申请,希望租赁所内闲置办公室作为“孵化基地”注册公司,充分利用校内资源,联合所内毕业以及在校学生共同创业。对于这一举措,尽管所内没有关于研究生培养的国家补贴,但当时研究生办给予了很大的支持,除了将闲置办公室免费提供给其使用以外,还提供了部分空置的教学电脑和办公设备,该公司顺利运营了近半年,不但成功制作完成一商业用途的在线彩票网站,不久还推出了一款租冷库的B2B平台,虽然该公司最后因创始人前往北京考博深造而停止运营,但确实成为了我所在帮助和支持学生创业道路上成功的一步,而且该创业学生凭借之前的经验,现已成功创办两家从事人工智能技术的公司。2015年底,同为应届毕业的研究生放弃在360北京总部的高薪工作,前往杭州转行从事餐饮行业,在杭州开办了两家小有名气的饭店,并于2016年再次转投计算机行业,现已创办了一家从事网络空间安全技术的公司,成为了首个横跨两个行业的成功人士。这两位在短期能创业成功的同学已然成为了我所鼓励创新创业的经典案例,也成为了众多研究生羡慕及效仿的榜样。

2、课外兴趣培养

    随着近年来研究生的低龄化,新鲜血液的加入综合了以往研究生枯燥、沉闷、缺乏人际交流的现象,活泼好动的90后提供了许多兴趣平台,无人机、竞赛室外拓展、微电影、城市定向赛等,一系列颠覆老传统的兴趣活动带动了所有在校生,我所计算机系的工科研究生一改“书呆子、直男癌、张江男、技术宅“等称号,已经成为我所青年团队中最主要的生力军。

3、加强学生心理危机干预

    着重关心在校生及新生的心理素质,加强心理危机干预。早在2015级新生入学后,就因有学生心理素质较差而导致与同学和导师发生冲突,以至于被导师退回,被同学拒交,通过心理疏导和家长谈话,历经一年时间,从复试英语口语最佳的优秀学生成为被诊断为抑郁症的问题学生,由于当时还未发布41号令,也未对所内原有管理条例作出修改,无法对此首例情况作出处理,虽然最后由家长自行劝退改考他校,但始终是我们对于类似情况处理上的一大软肋,最主要的是使我们深刻意识到对学生的心理危机干预刻不容缓,新生的学习压力,导师严厉的要求,历届学长成功的背影,对自己能力的不自信等,都会导致以上类似情况的发生。借机今年41号令学生管理条例的备案,我们咨询了相关部门和兄弟院校,制定了关于学生心理危机的预案,并推送研究生辅导员参加了一系列心理咨询和疏导方面的培训,以加强对学生在校期间身心健康的管理。

4、科学道德学风建设及学术研究的加强

    自2012年在世博宏厅参加第一届科学道德学风宣讲以来,已经历经了5年之久,非常有幸在十九大之后,能再次聚集一堂观看人民大会堂关于科学道德学风建设的直播,对正在准备学位论文的15级研究生而言是一场很有意义且非常及时的报告。

    李晓红院士作题为《严守学术道德,弘扬科学精神》的宣讲报告叮嘱同学们要遵守一条“红线”,恪守原则,清醒自律,坚决抵制学术不端行为;坚定一颗“红心”,爱国报国,紧密联系自身与国家民族命运;勇做一代“红军”,不畏艰险,不忘初心,追求真理,弘扬科学精神,诚信为人,做社会良知的引领者。报告中列举了许多事例,并以“五要五不要”总结了其对科研精神的理解。

    邱勇院士作题为《在新时代成就精彩的学问人生》的宣讲报告。重申我们实现中华民族伟大复兴的目标的信心和能力。他结合自身的科研经历,告诉大家要执着创新,做自己有兴趣且真正有价值的东西;要勇于探索、重视学科交叉,敢于探索陌生领域;要不断锤炼意志品质,培养高尚人格,追求高深学问;要遵从科学道德,对学术不端行为“零容忍”。

    周琪院士作题为《建设科学道德高地,支撑创新国家建设》的宣讲报告。他在报告中重申了创新的重要性。他以自己放弃国外优越条件和熟悉的研究领域,回国从事干细胞研究取得重大突破的经历,向我们展现了年轻科学家的家国情怀,鼓励大家戒骄戒躁、攻坚克难,坚决抵制学术不端行为,为祖国成为世界科技强国努力奋斗。

    特别是周琪院士在指出韩国克隆干细胞团队伪造实验数据及夸大学术论文时,我们的学生发出阵阵嘘声和嘲笑声,嘘声和议论声中不乏对祖国高新技术的赞扬和国外学术不端行为的不齿,随之而来的是对自己论文撰写情况的探讨和交流,实验数据引用、参考文献、如何证实数据有效、申请的专利、导师现有的意见等等,从大家的表情和反应中我们感觉到,他们已经将学术道德和学术创新的精髓铭记在心了,三位院士的讲话已经鼓励了这批年轻的学生将恪守原则、严格遵守学术规范、诚实守信,坚决抵制学术不端行为。

    教育质量的保证,教育体系的建设,是研究生教育的重要组成部分,学校需要从全面提高研究生教育质量的角度出发,创新质量保证和监督体系,制定研究生教育的规范和措施,保证研究生质量的稳步提升。同时,爱国主义教育也刻不容缓,重点培养学生党员,增强学生党员的党性和意识,以党员带动团员,团员再带动群众,发现创新和奉献精神,鼓励支持地方建设和科学研究,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而继续努力奋斗

上海市计算技术研究所

研究生办公室